Výchovný a kariérový poradca

        • PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCU V ŠKOLSKOM ROKU 2024/2025

        •  

          PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCU V ŠKOLSKOM ROKU 2024/2025

          Hlavné úlohy a činnosť výchovného poradcu v škole sú v súlade so zákonmi  č. 209/2019 Z. z., č. 381/2019 Z. z., č. 56/2020 Z. z. ktorými sa mení a dopĺňa zákon  č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a ktorým sa menia a dopĺňajú niektoré zákony (ďalej len „zákon č. 245/2008 Z. z.“) , zákonom č. 414/2021 Z. z., ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len „zákon č. 138/2019 Z. z.“) , zákonom č. 182/2023 Z. z., ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a ktorým sa menia a dopĺňajú niektoré zákony (novelizačný článok I, účinnosť od 30.5. 2023 okrem niektorých bodov, ktoré nadobúdajú účinnosť 1. 9. 2023), s Dohovorom o právach dieťaťa, Deklaráciou ľudských práv a Listinou ľudských práv. Dôležitým dokumentom pri plnení úloh výchovného poradenstva je dokument Sprievodca školským rokom 2024/2025 ( pedagogicko-organizačné pokyny MŠVVaM SR).

          Hlavné úlohy a činnosť výchovného poradenstva sú zamerané na riešenie výchovných a vzdelávacích problémov. Výchovný poradca poskytuje metodickú a informačnú pomoc žiakom a ich zákonným zástupcom pri riešení osobných, osobnostných, výchovných a vzdelávacích problémov v rámci kompetencie výchovného poradcu.

           

           Zameranie činnosti VP na oblasť starostlivosti o talentovaných a nadaných žiakov a o žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami:

          1. Systematicky sledovať vývin žiakov a zmeny v ich správaní. Ak sa správanie dieťaťa nedá korigovať pedagogickými postupmi, zabezpečiť odborné psychologické a špeciálno-pedagogické vyšetrenie a postupovať na základe príslušných záverov. Spolupracovať so špeciálnym pedagógom, školským psychológom a CPP.

                                                            Termín: trvalý

                                                            Zodp.: VP, TU, špeciálny pedagóg, školský psychológ

          2. Zabezpečiť diagnostiku a evidenciu porúch žiakov v správaní a učení, ich školskej neúspešnosti. Poskytovať individuálne konzultácie žiakom a rodičom pri ich riešení v spolupráci so špeciálnym pedagógom, školským psychológom a CPP.

                                                           Termín: priebežne

                                                           Zodp. : TU, VP, špeciálny pedagóg, školský psychológ

          3.  Pri organizácii výchovy a vzdelávania žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami dohliadať na realizáciu odporúčaní CPP, školského psychológa a špeciálneho pedagóga v spolupráci so všetkými vyučujúcimi a po konzultácii so zákonnými zástupcami. Podrobne sa oboznámiť a uplatňovať v tejto oblasti podporné opatrenia.

                                                         Termín: priebežne

                                                         Zodp. všetci vyučujúci, VP

           

          4. S cieľom prevencie pred negatívnymi javmi venovať pozornosť práci s talentovanými žiakmi a viesť evidenciu o záujmoch a aktivitách žiakov.

                                                         Termín: priebežne

                                                         Zodp. : triedni učitelia, VP

           

          Časový harmonogram plánu práce VP

           

          September - Október:

           

          • V spolupráci s triednymi učiteľmi, špeciálnym pedagógom a školským psychológom evidovať deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.
          • Založiť prehľadnú evidenciu žiakov prípravného, 1. – 9. ročníka / žiaci so zdravotným znevýhodnením, nadaní,.../
          • Zabezpečiť stretnutie vyučujúcich v 5. ročníkoch s triednymi učiteľmi bývalých 4. ročníkov z dôvodu odovzdania si informácií o žiakoch s individuálnymi potrebami vzdelávania a o kolektíve tried.
          • Zúčastniť sa pracovného stretnutia Školského podporného tímu.
          • Na plenárnom zasadnutí rodičov informovať o cieľoch výchovného poradenstva v šk. roku 2024/2025.

          November:

          • Na základe analýzy výchovno–vzdelávacích výsledkov za 1. štvrťrok šk. roka evidovať problémových žiakov v jednotlivých ročníkoch a nastaviť proces výchovných a poradenských aktivít.
          • V spolupráci so školským koordinátorom zrealizovať administratívne práce pre zber podkladov pre Testovanie 9.

          December:

          • Individuálne konzultácie so žiakmi a ich zákonnými zástupcami podľa potreby.

          Január:

          • Na základe vyhodnotenia výchovno-vzdelávacích výsledkov za 1. polrok šk. roka  evidovať problémových žiakov v jednotlivých ročníkoch a nastaviť proces výchovných a poradenských aktivít.
          • Evidovať neprospievajúcich žiakov k prvému polroku a hľadať príčinu tohto javu.
          • V spolupráci s triednymi učiteľmi vypracovať stratégiu pomoci pre neprospievajúcich žiakov.

          Február - Marec:

          • Individuálne konzultácie so žiakmi a ich zákonnými zástupcami podľa potreby.
          • Monitorovať prácu s nadanými žiakmi (olympiády, predmetové súťaže...).
          • Analýza žiakov so špeciálnymi výchovnými a vzdelávacími potrebami.

          Apríl - Máj:

          • Na základe vyhodnotenia výchovno-vzdelávacích výsledkov za 3. štvrťrok šk. roka  evidovať problémových žiakov v jednotlivých ročníkoch a nastaviť proces výchovných a poradenských aktivít.
          • Individuálne konzultácie so žiakmi a ich zákonnými zástupcami podľa potreby.

          Jún:

          • Vyhodnotenie spolupráce s pedagógmi ZŠ a asistentmi učiteľa, špeciálnym pedagógom, školským psychológom.
          • Analýza a vyhodnotenie práce učiteľov so žiakmi so zdravotným znevýhodnením,  žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a nadaných žiakov za celý školský rok.

           

          Poznámka: Plán práce výchovného poradcu sa bude priebežne meniť a modifikovať podľa aktuálnych pokynov a metodických usmernení a v závislosti od činnosti Školského podporného tímu.

           

          V Martine dňa 2.9. 2024        Výchovný a kariérový poradca: Mgr. Andrea Michalská

           

           

           

    • Kontakty

      • Základná škola, A. Stodolu 60, Martin
      • škola : sekretariát : 043 4276850,
        riaditeľka : 0904 143 815, 043 4301204
        ekonómka : 043 4301200
        školská jedáleň : 043 4277703, 0908 602 461,
        sjastodolu@gmail.com
        školský klub detí : 0902 848 853
        telocvičňa : 043 4301200
      • A. Stodolu 60, 036 01 Martin
        Slovakia
      • 37811801
      • 2021673731
      • Linka detskej dôvery - https://www.linkadeti.sk/domov
        Linka dôvery Nezábudka - https://www.dusevnezdravie.sk/linky-pomoci
        Internetové linky dôvery:
        https://ipcko.sk,
        https://www.stalosato.sk/
        http://nenormalne.sk/
        Linka detskej istoty - http://www.ldi.sk
        Online poradňa (LIVECHAT) pomoci obetiam trestných činov, ktorej ikonka sa nachádza v pravom spodnom rohu na stránke - www.prevenciakriminality.sk
        Psychologická internetová poradňa pre mladých ľudí so zdravotným znevýhodnením - https://dobralinka.sk/
    • Prihlásenie